Eu que faço!: 2009

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

Enfeites de natal

Anjinhos de tela garça

Mini guirlanda de cizal

Enfeite de cizal

Porta guardanapo feito de flores de fuxico e pau de churrasco

Guirlanda feita de jornal

Fiquei pensando como iria fazer meu mural, de sala de aula, vi na net essas bolas de natal feitas em E.V.A com a foto dos alunos, mas pensei... Onde iria colocalos! e foi ai que tive uma idéia, fiz uma flores de E.V.A e peguei os fuxicos que minha avó faz e montei uma árvore de natal!

Não ficou linda?

domingo, 22 de novembro de 2009

Dislexia

Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica.

Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa inteligência. Ela é uma condição hereditária com alterações genéticas, apresentando ainda alterações no padrão neurológico.
Por esses múltiplos fatores é que a dislexia deve ser diagnosticada por uma equipe multidisciplinar. Esse tipo de avaliação dá condições de um acompanhamento mais efetivo das dificuldades após o diagnóstico, direcionando-o às particularidades de cada indivíduo, levando a resultados mais concretos.
O maior erro que se pode fazer com os disléxicos é querer que eles escrevam como todo mundo.

Sinais de Alerta
Como a dislexia é genética e hereditária, se a criança possuir pais ou outros parentes disléxicos quanto mais cedo for realizado o diagnóstico melhor para os pais, à escola e à própria criança. A criança poderá passar pelo processo de avaliação realizada por uma equipe multidisciplinar especializada (vide adiante), mas se não houver passado pelo processo de alfabetização o diagnóstico será apenas de uma "criança de risco".

Haverá sempre:

dificuldades com a linguagem e escrita ;
dificuldades em escrever;
dificuldades com a ortografia;
lentidão na aprendizagem da leitura;

Haverá muitas vezes :

disgrafia (letra feia);
discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada;
dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’;
dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar seqüências de tarefas complexas;
dificuldades para compreender textos escritos;
dificuldades em aprender uma segunda língua.

FONTE: http://www.dislexia.org.br/

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Bota de feltro

Casinha de feltro

Bota do papai noel

domingo, 8 de novembro de 2009

Pega-bolinha de garrafa PET

Estou trabalhando com meus alunos, sobre a reciclagem do lixo. Veja como é fácil fazer este brinquedo, que fiz com meus alunos e eles adoraram. Espero que vocês gostem!

Material necessário
- Duas garrafas PET de 2 litros, sem rótulo e limpas
- Tesoura de pontas arrendondadas
- Uma bolinha plástica pequena(pode ser retirada de embalagem vazia de desodorante do tipo roll-on)
- Pedaços coloridos de EVA para enfeitar
- Cola branca

Modo de fazer
- Corte as garrafas PET um pouco abaixo do gargalo. Não deixe rebarbas no plástico para não se machucar depois.
- Recorte e cole pedaços de EVA coloridos nas partes da garrafa que ficam com o gargalo. Você pode fazer bichinhos ou outras figuras.